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“白......白露。”白露小声的回答，低着头搬弄着手指头。
体育老师点了点头，手中的水笔在记录板上倒数第三行打了勾，说道：
“白露同学是吗？林之夏是新转来的转校生吗？已经跟班主任打好招呼了吗？”
白露低着“嗯”了一声，蚊子般的声音回答道：“是~”
白露的回答是肯定的，但给人感觉中气不足，让体育老师皱起了眉头，认真地看了白露一眼。
这个男孩自从被叫上来后，就全身在颤抖，视线一直看着地面，掌心也在冒汗。
太紧张了吗？莫非是天生性格，并没有什么其他原因？
林之夏往前走了一步，挡住了体育老师的视线，憨厚地摸着脑袋，一脸的嬉皮笑脸，搓着双掌，说道：
“老师，你看看，证明的人也有了，是不是该接着上课了，我保证，只有这一次，下不为例。”
体育老师深深地看了一眼林之夏，刚才的时机和步伐都恰到好处，他虽然不是专业的运动教练，不懂那些很正规的阵型和步伐把控。
但毕竟是任教凤舞高中的体育老师，浅薄的认识还是有的。
林之夏看似随意走上前，妙就妙在只是挡住一半他观察白露的视线。
不仅微妙的缓解了白露的压力，也在告诉他我不是有意挡住视线。
毕竟还给你留了一半，不是吗？
这种站位像极了排球中的策应遮挡，结合了篮球的阻挡和足球的排人墙，在不完全遮挡住对手的情况下，为队友争取策应换位的时机。
在林之夏往前站的那一刻，白露的身体停止了颤抖，连他自己都不明白，相比刚才，现在全身感觉轻飘飘的。
仿佛大家的关注和老师的注视所形成，虚伪缥缈的压力全部烟消云散了。
“那就这样，回到队列做准备活动吧！”
体育老师在方形的记录板的最末尾，写下了林之夏的名字，两人的背影浮现在脑海中。
名叫白露的孩子，一看就是普普通通，心里素质也不怎么样。
那个叫林之夏的孩子，刚才的神来一笔，不知道是无意中撞上的，还是故意为之。
要是故意为之的话......
“老师，我有话说。”女生队列一只小巧玲珑的手举了起来。
小女生留着浅红的长发，头发像是刚刚盘起的，两侧的菱角还各留着一缕发丝。
“老师，那有转校生穿着圣叶高中的校服？”浅红小女生懒洋洋的提出疑问。
浅红小女生正是洛凝霜，按她的性格本来不会没事找事，但.....林之夏非要在老虎身上拔毛。
真的是好大的胆子！
两人归队的几十步，白露是送了一口气，人也放松了起来，不想再被过度关注的他，回去的几十步是刚才的几倍速度。
林之夏则不同，慢慢悠悠，刚走着几步，步伐就不由自主的往女生的列队靠，站在外围几个女生中包含了洛凝霜。
本就厌恶林之夏的洛凝霜，在林之夏走过来的时候，就警惕起来了。
外表看着安安静静的洛凝霜，骨子里面却是个激进分子，还没在林之夏故技重施，洛凝霜已经先一步伸出了脚。
脚跟只是伸出寸毫，使个绊子，让林之夏摔个狗啃土。
万花丛中，不只是有鲜花，还有触碰不得的荆棘。
突如其来的脚跟，确实绊住了林之夏的脚踝，身子的重心都在往前倾，也许在过个几秒钟，林之夏就要亲切的跟地面来一次拥吻。
洛凝霜都已经准备好讥讽了，甚至她还还规划好了之后的计划，在林之夏摔倒之后，让他吃点灰尘。真正的来一个狗啃土。
让洛凝霜没有想到的是林之夏的平衡感，在身子倾斜百分之五十的情况下，还能凭着一只腿的弓步三十度弯曲，强行把重心偏移的身体拉回来。
其他人看上去仅仅是林之夏在她的面前，跳了跳，没有任何过激的举动。
但.....对于洛凝霜来说不是，那种感觉上就像是在说“小样，就你，也配？”这样的话。
心中气不过的洛凝霜站了出来，把心中的气转化成音量，再次说了一遍。
“老师，那有转校生穿着圣叶高中校服的？”
刚回到自己队列位置的白露，还没喘上口气，就听到了洛凝霜的高声质疑。身体再一次的僵硬住了，整个心都提到了嗓子眼。
今天不知道怎么了，诸事不顺啊！
“圣叶高中？听着很耳熟，转校生是圣叶高中的？”
“不太清楚，都是新同学，谁也没注意谁，也不知道那个人是坐在哪里的？”
“我是圣叶中学升到凤舞高中的，看着是有点像排球部的自由人，又感觉不是，发型不太对。”
队列传来窃窃私语，所有人心中的疑惑被洛凝霜问了出来，有一就有二，不解的问题也越来越多。
林之夏转过身，面对体育老师严肃的目光，哈哈大笑道：“这...这...这有啥奇怪的，这是我初中的校服，我初中是圣叶中学的，这有什么问题吗？”
林之夏越说越自信，还抖了抖领口的叶片，连他自己都快要相信了，他不相信别人不会相信。
白露尴尬的哈哈大笑，抹了一把汗，还以为要暴露了呢！
众人也是越来越疑惑了，林之夏说得在理，洛凝霜的疑惑也不能不考虑，毕竟班上很多人都认识她的。
双方僵持不下，让体育老师额头冒出三条黑线，只是日常的体育课，都这么难得吗？
“凝霜，你怎么了？要不算了吧，今天不是说好要一起打羽毛球的吗？在这样下去，都要下课了。”
“是啊！凝霜，反正跟我们又没有关系，多一事不如少一事。”同一所初中同一个班级的两位女生拉着洛凝霜的袖子，小声地劝说着。
洛凝霜看了一眼两个女生，哼了一声，一言不发的走到林之夏的旁边，抓起林之夏的袖子，说道：“你们看这个衣袖的扣子的数量，左右各四个叶片形状的扣子。”
“虽然圣叶中学和高中的服饰和颜色都差不了多，但是它们还是有着本质的区别的，除了衣袖扣子的数量，胸口的校徽也是四叶草，中学的是三叶草。”
“还有领口的设计，中学时期是掌状复叶，代表着勤奋向上，高中时期是羽状复叶，代表着一飞冲天。”
“老师，以上就是我的疑虑，明明穿着圣叶高中的校服，却开口说自己是转校生，无教师通知，无校播报道，无学生会证明。”
林之夏张了张口，哑口无言，就连他自己身为圣叶的学生，对校服都没有这么了解。
这娘们搞什么？哪里得罪她了？非要把人往死里逼？
洛凝霜朝着体育老师鞠了一躬，如同得胜而归的将军，趾高气扬的回到列队中。
同一所初中同一个班级的两位女生也有些惊讶，相处了这么久，连她们都不知道洛凝霜既然对服装这么了解。
———————排球小知识———————
【比赛阵型】
4-2阵型：
4-2阵型由4个攻手和2个二传手组成，场上没有接应二传，两名二传手其中一名轮转到前排后负责进攻。
另一名后排二传手负责后排插上传球组织战术进攻，因此在比赛的任何时刻全队都有三名前排进攻球员。
即场上两个二传手、四个攻手（其中两个主攻手、两个副攻手），安排在对称的位置上。
每一轮次前排都有一个二传队员和两个进攻队员，便于组织前排二传传球的两点进攻和后排二传插上传球的三点进攻。
但每一个进攻队员必须熟悉两个二传队员的传球特点，相互配合。
6-2阵型：
6-2阵型中，总有一名球员从后排移动到前排进行二传，三名前排球员全部担当进攻位置。因此，所有六名球员都会在某些时刻担任攻手，其中有两人需要担任二传手。
6-2阵型需要两名二传手，在轮转中对角站位。阵型中还包括两名副攻手和两名主攻手。
采用对角站位的方法，任何时刻前后排各有一名主攻手一名副攻手。在发球之后，前排球员移动到各自负责的位置。
5-1阵型：
5-1阵型中只有一名球员担任二传手，不管他的位置在前排还是后排。
因此当二传手在后排时，全队拥有三名前排攻击球员；而当二传手在前排时，只有两名前排攻击球员。加起来一共五名。
在5-1阵型中，轮转中与二传手对角站位的球员称为接应二传。
当二传手位于前排时，接应二传可以作为第三进攻点，这在现代排球中已经成为各队提高攻击力的常用手段。
即场上一个二传队员，五个进攻队员。为了弥补有时主要二传队员来不及传球所出现的被动局面。
通常在二传队员的对角位置上，配备一名有进攻能力的接应二传队员。二传队员在前排时采用两点进攻，二传队员在后排时采用进攻和拦网的力量。
“五一”配备中，全队进攻队员只需适应一名二传队员传球的习惯、特点，容易建立配合间的默契。但防反时，一传队员如果在后排，要插上传球，难度较大。